V. 4 N. 2 (2024): Journal of Languages & Translation

Articles

• Croisement d’écritures et identités maghrébines au cinéma français « Un prophète » et « Fatima »

  Martázul BUSTO NÚÑEZ

  1-13

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• L’intérêt pédagogique des cartes mentales en classe de FLE: comment les intégrer dans des scénarios didactiques pour développer et évaluer les compétences langagières

  Athéna VARSAMIDOU

  14-24

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• Vers une nouvelle lecture de Spleen Baudelairien l’investissement esthétique de la douleur dans Les Fleurs du Mal et Le Spleen de Paris

  Walid SAKET

  25-37

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• Le rap français comme espace de l’apologie de la violence à travers les mots le cas de l’album « Nero Némésis» de Booba

  Mahfoudh DEBZA

  38-49

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• Le sens et la fonction des proverbes intégrés dans le discours poétique kabyle: cas des textes chantés de Idir

  Zakia DAID, Hassina KHERDOUCI

  50-68

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• La traduction aux frontières linguistiques et culturelles: Le dualisme traduction-culture

  Fatima Zohra ZERHOUNI -BELKACEM

  69-78

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• A Study of Multimodal Communicative Acts in Selected Nollywood Film Advertisement Posters

  Nurudeen Monsurat Aramide

  79-92

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• Eastern Soul on Western Soil: Identity Crisis in Mohsin Hamid’s The Reluctant Fundamentalist

  Soumia OURNID

  93-104

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• Deciphering the Postcolonial Discourse: An Oriental Reading for The Kite Runner by Khaled Housseini and The Parisian by Isabella Hammad

  Latifa ZIANE BOUZIANE

  105-118

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• Negotiating Masculinity and Cultural Identity in Americanah: An Analysis of Hegemonic Norms in Nigerian Diaspora Literature

  Nesrine ELKATEB, Naimi AMARA

  119-128

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• Using Cross-Linguistic-Cultural Interferences as a Means for Meaning Negotiation in Classroom Discourse

  Djilali BELAIDOUNI , Mohammed Larbi SIMERABET

  129-143

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• Exploring Algerian Teachers’ Digital Literacy under the CBA: Case of EFL Secondary School Teachers

  Maria HASSANI, Sarah MEHARET

  144-160

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• Building the Oranian-English Parallel Corpus: Methodology and Compilation Process

  Abdelbasset Dou, Khalida KISSI

  161-174

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• Examination of Reflective Practice Levels in Tailored Structured Observation Journals

  Ghania BELAGGOUN, Leila DJOUIMA

  175-194

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• The problematic of feminist criticism: between the diversity of terms and the complexity of concepts

  Zahra KHALES, Fadhila ALIOUCHOUCHE

  194-202

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• Enhancing EFL Learners’ Communicative Skills through Dramatisation of Lessons

  Aissa BENAIRED, Nacèra BENALI REGUIEG

  203-210

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• The Didactic Contract in Hybrid Education: A Prospective Analysis

  Wahiba BENABOURA, Malika ZOURGUI

  211-217

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• Practical Guidelines for Implementing Translation into the EFL Classroom

  Amar BELHADIA

  218-228

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• The Retranslation of the Quran into English: A Study of the Common Motivations behind 71 Retranslations

  Ayman HADJ-YASIN

  229-240

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• The Contribution of the Interpretative Theory to Disambiguating Automated Translation

  Mohamed KOUDDED, Nicoleta STANCA

  241-249

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• Digital marketing and web transcreation Advertising and localization of the Palestinian kūfīyyah in English and Spanish

  Kaouthar BEKRI

  250-264

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• آليّات التّلاعب في ترجمة الخطاب السّياسي من منظور إدراكي- عرفاني

  نوال مجاهدي

  265-275

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• المترجم وإستراتيجية التسويق العصبي: من دور الخبير إلى دور الموطن

  مريم شواقري

  276-288

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• ترجمة المصطلح في الخطاب النقدي البِنيوي

  صليحة بردي, كمال الدين عطاء الله

  289-296

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