فاعليةُ برنامجٍ تعليميٍّ قائمٍ على المدخلِ المنظوميِّ في تحسينِ الممارساتِ التدريسيةِ وخفضِ قلقِ التدريسِ لدى الطالبِ المعلّمِ بكلياتِ عنيزة: The Effectiveness of an Educational Program Based on the Systemic Approach in Improving Teaching Practices and Reducing Teaching Anxiety among Student Teachers at Unaizah Colleges. renaf. 2026;22(41):145-168. Accessed October 22, 2026. https://journals.univ-chlef.dz/index.php/renaf/article/view/1114