فاعليةُ برنامجٍ تعليميٍّ قائمٍ على المدخلِ المنظوميِّ في تحسينِ الممارساتِ التدريسيةِ وخفضِ قلقِ التدريسِ لدى الطالبِ المعلّمِ بكلياتِ عنيزة: The Effectiveness of an Educational Program Based on the Systemic Approach in Improving Teaching Practices and Reducing Teaching Anxiety among Student Teachers at Unaizah Colleges. renaf [انترنت]. 12 يونيو، 2026 [وثق 23 أكتوبر، 2026];22(41):145-68. موجود في: https://journals.univ-chlef.dz/index.php/renaf/article/view/1114