"فاعليةُ برنامجٍ تعليميٍّ قائمٍ على المدخلِ المنظوميِّ في تحسينِ الممارساتِ التدريسيةِ وخفضِ قلقِ التدريسِ لدى الطالبِ المعلّمِ بكلياتِ عنيزة: The Effectiveness of an Educational Program Based on the Systemic Approach in Improving Teaching Practices and Reducing Teaching Anxiety among Student Teachers at Unaizah Colleges", renaf, م 22, عدد 41, ص 145–168, يونيو 2026, تاريخ الوصول: أكتوبر 22, 2026. موجود في: https://journals.univ-chlef.dz/index.php/renaf/article/view/1114