“مؤشرات القيم المضافة للتعليم المحاسبي الهجين ومتطلبات تحقيقيها في الجامعة الجزائرية: Indicators of the added values of hybrid accounting education and the requirements for its success at the Algerian University” (2025) Journal of North African Economies, 19(33), pp. 453–472. Available at: https://journals.univ-chlef.dz/index.php/renaf/article/view/486 (Accessed: 23 October 2026).