نهاد عبد الرحيم مراد, محمود كمال موسي. فاعليةُ برنامجٍ تعليميٍّ قائمٍ على المدخلِ المنظوميِّ في تحسينِ الممارساتِ التدريسيةِ وخفضِ قلقِ التدريسِ لدى الطالبِ المعلّمِ بكلياتِ عنيزة: The Effectiveness of an Educational Program Based on the Systemic Approach in Improving Teaching Practices and Reducing Teaching Anxiety among Student Teachers at Unaizah Colleges. renaf [Internet]. 2026 Jun. 12 [cited 2026 Jun. 14];22(41):145-68. Available from: https://journals.univ-chlef.dz/index.php/renaf/article/view/1114