نهاد عبد الرحيم مراد, and محمود كمال موسي. “فاعليةُ برنامجٍ تعليميٍّ قائمٍ على المدخلِ المنظوميِّ في تحسينِ الممارساتِ التدريسيةِ وخفضِ قلقِ التدريسِ لدى الطالبِ المعلّمِ بكلياتِ عنيزة: The Effectiveness of an Educational Program Based on the Systemic Approach in Improving Teaching Practices and Reducing Teaching Anxiety Among Student Teachers at Unaizah Colleges”. Journal of North African Economies 22, no. 41 (June 12, 2026): 145–168. Accessed June 14, 2026. https://journals.univ-chlef.dz/index.php/renaf/article/view/1114.